Минулого року Україну схвилювали декілька скандалів, пов’язаних з механічним об’єднанням декількох вузів в один. Приклади Сум та Миколаєва (де намагалися поєднати різнопрофільні Миколаївський державний університет ім. В.О. Сухомлинського та Миколаївський державний гуманітарний університет ім. П. Могили комплексу “Києво – Могилянська академія”), викликали низку негативних явищ, що і призвело до відмови від поставлених цілей.
Проте від цього проблеми вузів не зникли. Останнім часом кількість студентів вузів збільшилася у кілька разів, проте державне фінансування залишилося незмінним. Через це посилити матеріально – технічну базу, а також кадровий потенціал освітянських установ, пропорційно до зростання чисельності студентів, неможливо.
Інтеграція зусиль вищих навчальних закладів заради досягнення спільних цілей, особливо у межах Болонського процесу, призвела до необхідності використання іноземного досвіду, зокрема США, Великої Британії і Канаді на українському освітньому ґрунті.
У США сьогодні ефективно функціонує система міжвузівських консорціумів. Це добровільні об’єднання вищих навчальних закладів, науково – дослідних установ, науково – виробничих підприємств, технопарків та інших організацій, у тому числі іноземних для сприяння науково-технічного прогресу.
З 2 по 16 квітня 2005 року, на запрошення Асоціації американських коледжів, група миколаївських освітян відвідала США у складі: А.І. Олійника – начальника управління освіти Миколаївської облдержадміністрації, Л.П. Клименка – ректора МДГУ ім. П. Могили, О.В. Пронкевича – декана факультету іноземної філології МДГУ ім. П. Могили, Ю.П. Кондратенка – доктора технічних наук, професора кафедри комп'ютерних технологій МДГУ ім. П. Могили, В.С. Шебаніна – ректора Миколаївського державного аграрного університету, де вивчала досвід функціонування інституту консорціумів у США.
По приїзду до Миколаєва було вирішено утворити міжвузівський консорціум “Ольвія”, який включає Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова, МДГУ                         ім. П. Могили, Миколаївський аграрний університет, Миколаївський державний комерційний технікум. У майбутньому можливе розширення Консорціуму за рахунок закладів, які поділяють мету і завдання цього утворення.
Створення Консорціуму дозволяє:
- спільно і раціонально використовувати науково-педагогічний потенціал та матеріально-технічну базу всіх членів Консорціуму;
- ефективно залучати науково-педагогічний склад ВНЗ – членів Консорціуму до спільної наукової та навчальної роботи;
- ефективно використовувати інформаційне забезпечення і бібліотечний фонд всіх членів Консорціуму для потреб студентів, аспірантів і співробітників. Уведення єдиного читацького квитка і єдиного плану видання навчально-методичних матеріалів, посібників і підручників для членів Консорціуму;
- узгоджувати напрямки, рівні і обсяги підготовки фахівців у ВНЗ Консорціуму для ефективної реалізації безперервної ступеневої освіти (молодший спеціаліст – бакалавр, бакалавр – спеціаліст – магістр – аспірант);
- організовувати дистанційну освіту шляхом створення Webуніверситетів;
- впровадити систему сертифікатної освіти, коли студенти одного ВНЗ можуть брати навчальні кредити в іншому ВНЗ – члену Консорціуму і отримувати відповідні сертифікати. Проходити курси з підготовки до складання кандидатських іспитів і складати їх;
- створити загальну систему підготовки науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації для потреб регіону з організацією відповідних спеціалізованих рад;
- інтегрувати зусилля в проведенні комплексних наукових досліджень, виданні наукових збірок праць, проведенні конференцій;
- спільно вирішувати проблеми забезпечення співробітників житлом,  відпочинком тощо.
Проте не варто думати, що Консорціум – те саме, що і один великий потужний вуз. Самостійність університетів зберігається.
Ще одним плюсом утворення консорціумів є те, що відкриваються широкі можливості для впровадження механізму багатовекторної неперервної освіти. Мається на увазі паралельне отримання студентами знань з фахових дисциплін, що викладаються в базовому університеті, а також – з додатково обраних за індивідуальним бажанням кожного студента дисциплін, що викладаються в інших університетах регіону, які входять до складу регіонального міжуніверситетського консорціуму.
Існуюча в Україні система освіти передбачає введення до навчальних планів блоків дисциплін „за вибором ВНЗ” та „за вибором студента”, але, як правило, ці дисципліни пропонуються в рамках вузькопрофільної спеціальності конкретного ВНЗ. Мета багатовекторної освіти полягає у створенні необхідних умов для глибокого вивчення кожним конкретним студентом фахових дисциплін, що відповідають його нахилам і здібностям, прагненням і бажанням.
Надзвичайно привабливою для України може стати модель громадських місцевих коледжів США. Так звана система “2+2”. Це дворічні коледжі, які готують широкий спектр робітників і технічних спеціалістів для різноманітних галузей народного господарства. Вони мають гнучкі навчальні програми, які поряд з освоєнням робітничої професії, дають студентам змогу переходити до чотирирічних університетів на програми бакалаврів (на третій курс).
У Миколаєві міжвузівський консорціум почав функціонувати з вересня місяця. Поки що говорити про доцільність запровадження подібної структури зарано. Попередні підсумки можна буде підвести лише через один навчальний рік. Якщо Консорціум виправдає сподівання його засновників, то розпочнеться робота по співпраці з міжнародними об’єднаннями.